班主任工作经验交流心得体会(做班主任工作的几点感悟)

■孙慧

班主任是一个班级的核心和灵魂,一个好的班主任能够造就一个好的班级。担任班主任工作多年,我感慨颇多。这期间有几分疲惫,也有几分收获,咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,经历了一次次酸甜苦辣的心路历程。在辛勤劳作的漫长日子里,我体会到了工作的艰辛;在收获硕果的那一刻,我又深深感受到为人师者的甘甜。多年的班主任工作,把我对学生的那份牵挂变成一种习惯,把对学生的期望变成一种追求。班主任工作给了我难得的师生间的真诚与信赖,同时也给了我造就人的成功与喜悦。

我热爱班主任工作,生活在学生中,他们的朝气与灵气不断感染着我。他们又像镜子,反射出我各方面的不足,触动我不断提高自身素质,不断获得人生感悟。下面我就谈谈这几年工作中的几点感悟。

一要做智慧型的班主任。班级管理工作是一门艺术,是一门具有大智慧的艺术。班主任如果没有足够的智慧,就很难管理好一个班级。班主任的智慧主要体现在管理理念上。我们要做班级发展的一面旗帜、一盏航灯,公平、公正、客观地善待每一位学生。我们要用多种教育或教学艺术对学生加以引导,尊重学生的个性发展,尊重学生的身心发展规律,尊重学生的兴趣爱好和特长。我们还要有一双发现的眼睛,去及时发现并解决班级管理中的问题。事后还要善反思,因为智慧有时候是在不断探究、摸索和学习中升华出的一种灵感。所以,作为班主任,要不断积累、总结反思,将灵感转化成一种经验,让经验助我们逐渐成长为一名真正的智慧型班主任。

二要做学习型的班主任。班主任在管理班级事务的同时,还肩负着教书育人的职责,如果不能时时更新自己的知识结构,不能对新知识保持长久的好奇与敏锐,就会被时代所淘汰,更不能引领自己的班级走向美好的未来。因此,班主任要通过学习,多接受新事物、多学习新技能、多接触新思想,如此才能更好地了解学生。学生一代又一代成长起来,如果我们还固守着旧思想、旧方法、旧的教育心态,那势必会教育出来一批无法适应未来世界的学生。因此,我们必须要做一个学习型的班主任。

三要做有温度的班主任。教育首先是充满情感的教育,离开了情感,一切教育都无从谈起,班主任工作也就没有了动力之源。班主任不应是一个冷冰冰的管理机器,而应是一个有温度的人。这种温度体现在对学生的爱上。世间有了爱才有温度,作为班主任,只有对学生倾注真诚的爱,才能精心地培育学生、教好学生。我们要对学生以诚相待,尊重学生,平等对待每一个学生,对学生多一分耐心、多一分关心、多一分爱心,这样才能真正地做一个有情怀的班主任,做一个有温度的班主任。

(作者单位:鹤壁市淇滨区鹿鸣中学)

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