杨桃文化,50岁后记忆力差了怎么预防、调节、缓解?

谢谢邀请!我感觉50多岁的人记忆力还是很好的,还在工作岗位上,精力还很旺盛。有这样的感觉,我认为,这是和年轻的时候相比的,年轻的时候信息输入量大,大脑使用频繁。现在感觉记忆力下降,原因是不经常故意使用大脑,使大脑记忆细胞产生惰性,有时处于记忆抑制状态,这样,就使人感觉到记忆力下降了。有效的方法是:想办法使大脑记忆细胞兴奋起来。一些文字类东西就是良药,记记,背背,将会刺激大脑记忆细胞的兴奋。一些科学家举例解释说,人的记忆细胞是链条形的,许许多多的链条纵横交错网状形分布在大脑皮层,扣扣相连,很牢固,若发现记忆力下降,那就是有链扣断开的现象。举个例子,某人有件事情昨天没想起来,今天想起来了。那就是昨天链扣断开,由于大脑记忆细胞的兴奋,通过修复,使链扣连接上了,人恢复了记忆。烟酒杨桃文化、食物添加剂和一谢刺激性的食物,会使大脑记忆链条断开,特别过量饮酒,使链条断开严重,影响记忆力。如果量少,勤用大脑,注意饮食,大脑细胞断开的链扣也会得到修复,曾强记忆力。当然还有年龄、体质等因素,不过,注意这些,还是有用的!因为人的记忆细胞每天都有死亡的,但也有新生的,经常用脑将会多增加新生的细胞,减少死亡的细胞。

老师让学生们画猫,有一个同学交了作业后却得0分,你怎么看?

我们先来回忆一下小时候学的《画杨桃》这篇课文吧。

杨桃文化,50岁后记忆力差了怎么预防、调节、缓解?

杨桃文化,50岁后记忆力差了怎么预防、调节、缓解?

杨桃文化,50岁后记忆力差了怎么预防、调节、缓解?

我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”

  有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

  当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。

  “杨桃是这个样子的吗?”

  “倒不如说是五角星吧!”

  老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台前,举起我的画问大家:

  “这幅画画得像不像?”

  “不像!”

  “它像什么?”

  “像五角星!”

  老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?”

  “好——笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。

  于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”

  “不……像。”

  “那么,像什么呢?”

  “像……五……五角星。”

  “好,下一个。”

  老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”

  这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

画小猫和画杨桃这件事大同小异,都告诉我们一些道理:1、要实事求是,并且坚持自己认为正确的观点,不要因为别人的评价而动摇。2、看到别人与自己的想法不一样时,不要忙着发笑,试着从对方的角度来看待问题。

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